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GERAL

Acadêmicos de Design da Unesc colaboram com aprendizado de anatomia

Quem já estudou anatomia sabe que os termos que envolvem os sistemas do corpo humano são infinitos. Mesmo quem nunca precisou aprender a fundo o conteúdo deve imaginar que, tamanha a complexidade da vida, os organismos que a formam são também complexos e, portanto, de difícil memorização. Diante do desafio de repassar ensinamentos em torno do assunto, a professora Isabela Casagrande Geremias, que ministra aulas de anatomia em diferentes cursos da área da saúde na Unesc, identificou uma oportunidade de parceria que já dá resultados. A partir da ideia, o curso de Design da Universidade propôs aos alunos da 2ª fase que desenvolvessem soluções para o ensino de anatomia.

 

 

O resultado do desafio aos acadêmicos foi a apresentação de cinco trabalhos que, conforme o professor da disciplina de Introdução ao Design II, Haron Fabre, surpreenderam pela qualidade e inovação. “Tivemos 16 alunos dedicados ao entendimento do problema em questão, mergulharam também nos conteúdos de anatomia, conheceram os laboratórios utilizados pelos cursos de saúde e pensaram na melhor forma de utilizar o design para colaborar com o aprendizado dos colegas acadêmicos”, destaca.

Foram apresentados, de acordo com Haron, soluções que envolvem a gamificação, um sistema elétrico que colabora no ensino das funções da medula e projetos que simulam o funcionamento do coração. “Propusemos que eles nos ajudassem a pensar em produtos capazes de colaborar nas questões didática e pedagógica das aulas e o objetivo foi alcançado. Três dos protótipos já estão com a professora Isabela e serão validados em sala de aula no próximo semestre”, explica.

 

 

Para Isabela, que ouviu atentamente a explicação de cada projeto e enalteceu a dedicação dos grupos na busca por boas alternativas para o seu desafio, as soluções apresentadas oferecem uma abordagem que até então não era possível nas diferentes técnicas de ensino utilizadas. “Nós constantemente utilizados os laboratórios, os alunos têm acesso a diferentes formas de aprendizado e conseguem visualizar os sistemas, porém alguns detalhes são difíceis de serem demonstrados. Com os trabalhos criados vamos poder abordar o conteúdo de forma diferente e colaborar com o aprendizado dos alunos”, aponta.

Parceria inédita

As soluções criadas pelos estudantes de Design poderão ser utilizadas em aulas da disciplina de Anatomia e Fisiologia Humana nos cursos de Enfermagem, Odontologia, Fisioterapia e Nutrição e, quem sabe, até aprimoradas e reproduzidas para modelos definitivos.

 

 

A possibilidade, conforme o coordenador do curso de Design, João Rieth, fortalece ainda mais a ideia de que o design pode colaborar nas mais diferentes áreas do conhecimento. “Já firmamos parcerias com cursos de diferentes áreas e esse formato é, no nosso entendimento, inédito. As ferramentas desenvolvidas pelos estudantes nos surpreenderam e orgulharam e certamente oportunizarão um aprendizado ainda mais dinâmico para os alunos da saúde”, destaca, orgulhoso.

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